科创项目开题的秘密武器！做科创原来这么简单！

而倍塔狗的创始人谢凯年博士分享的【科创项目如何选题】（点击：为什么这些同学的“科创项目”获奖率这么高？首次公开这个秘密！）和【科创项目如何进行创新？】（点击：【直播系列】科创竞赛课题如何创新，答案在此揭晓）解开了不少家长心中的疑惑。

今天，小倍将对上次直播中谢凯年博士提出的【设计思维】方面的思考，以及谢博分享的带学生做创新的过程进行整理，希望能给各位家长带来一些思考。

所以，基本上在开题之前，我都会把几个关键的原则说清楚：

举个例子，有学生说：我想到月亮上去。

那这个肯定做不出来。

但是我仍然让你把这个题目写下来：我想去月亮上。

我会接着问，你想去月亮上干啥？

他说：我想知道月亮上的环形山长什么样。

太好了，那我接下来解决的方案就有了：我们能不能做一个虚拟的仿真的月亮，让你可以身临其境，用VR技术，你可以通过VR进入月亮，可以虚拟的奔跑，用一个小时能够把月球跑一遍。然后你能找到其中的环形山，这样可以吗？

当然可以了。

这是可以的。

这所有的东西背后藏着的都是斯坦福大学的设计思维，它非常简单粗暴，但是特别有效。

我就讲一下这个设计思维。

虽然类似的东西特别特别多。

设计思维是斯坦福大学设计学院提出来的，并参考了苹果公司的一个工作方法。

它分了五个部分，而且是循环迭代的，把这五个部分分很多次来做。

第一层，第二层，第三层不停地循环迭代，用最快的速度做完这五个，然后再做。

弄完了之后就开始想解决方案了，那么我们就开始用思维导图。

然后，我们开始在这个的指导底下，开始想各种各样的发散性的解决方法。有一百多种方法。

所以说我们会写一大堆东西，把主题抓起来，贴各种各样的解决方案。

绿的是商业解决方案，那么红的是技术解决方案，黄的是人工智能解决方案，好多好多解决方案。

我的学生从来没那么开心过，那么舒服过，在舒服的过程中，就开始脑洞大开了。

如果前面有个专家，他本身就紧张，让他脑洞大开是不可能的。

在很宽松很轻松的环境下，还有音乐、有咖啡的情况下，狂野的想法就出现了，大堆的想法冒出来。

脑洞大开的时候，再回到这个需求。

然后，把这个不同的想法进行分类，叫idea classroom。

商业解决方案、专业解决方案放一块儿，技术解决方案放一块儿，人工智能放一块儿，电路放一块儿。

然后：哎，你这个想法和我这个想法虽然看起来不一样，但其实是一样的，我们把它分类。

最后跳出什么东西来呢？

英语里面叫Low Hangng Fruit，就是很低垂的、伸手就能够得着的那个东西。我把它翻译成捏软柿子。

我们分组，每个组得到几个创意，做原型，原型你不需要用电脑，手边的材料：纸、雪糕棒，逮到啥用啥。

千万不要说：哎呀，我想了半天，不知道怎么做。

你肯定会做，你怎么都会做。相信我。

神似形不必似。

大概就是这么过程，我们就可以得到一个好的创意，然后再去查新就行了。

我们基本上先去淘宝查，然后去专利查，手机里面有一个专利大王的小程序，点开专利大王马上就可以查，然后，再去查知网。

如果三个东西都没有发现，都没人做，或者是说他们做的东西跟你有不一样的地方，恭喜你开题成功。

开题完了之后，有的时候绕来绕去，你发现总有跟别人重复的，这也是我们的痛点。

你好不容易想出来一个非常好的点子，有人已经注册好了专利怎么办？

那我们就要用大杀器了，用新技术来搞定它！

它一定专利里面没有用人工智能的技术，没有用图像识别的技术，没有用最新的技术解决它的问题，可能还是用老的技术。

人工智能的核心技术大概就有一些什么语音识别呀，图像识别呀，自然理念处理呀、智能机器人呀等等，大概就是这些核心技术。

核心技术有了之后，现在实际上最缺的是应用场景，需要我们了解和懂人工智能的人，去把它实现了。

这实际上，问题就大了。懂人工智能，知道人工智能，语音识别，图像自然处理的人，真的不是很多。

要说多，全在我的学生里面，初中生、高中生一大堆都懂。

我们的学生做出来的项目之后，都是直接申请专利。申请完专利我们就拿到手了。

这说明了用人工智能来赋能应用场景，永远是一个目前这个阶段值得创新的东西，而且是屡试不爽的。

这是一个国际学校的一个学生。他中文不好，英文好。

我说没事儿，你可以用英文说。

但是最后做的时候居然和另外一组同学撞车了。

那没办法，就再换。

我们解决方案就是有个摄像头对着这个食物，识别下你的食物是什么。然后控制速度。这样的话就能做出比较好的产品来。

然后根据这个创新点去查专利，如果别人专利没有摄像头去调节榨汁机的速度，那这构成专利了。

专利就是非简而易见性，不是每人都能想到的，就是个专利。

别人没有你就可以申请专利。

这个弄完了之后需要写程序，开始编程，系统结构怎么样？硬件怎么样？软件是怎么样的，然后外形怎么3D建模？然后程序应该有个主流程，有一个通讯协议什么的，然后摄像头知道了之后再怎么放等等。这个大概用一张纸就设计出来了，没那么复杂。

当然了，你只画是很low了，我们开始用这个网站。

所以说，英语也练了，一个草图和一个程序框图就画出来了。

由于生态的改善，在很多小区都出现了貉，还上了新闻。

当时有个同学说：既然是保护动物，能不能看一下貉在小区里的什么地方，然后能够找到它，把它驱赶走？

他就画了个应用场景图。用vasto很快就把它画出来了。

你如果学了3D建模，你可以用3D建模。

整个这些做完了之后才真正开始写程序，那就简单了。

然后，他就开始搜集一些图片。

当然了，你不可能到小区里面去找这个貉，他就在网上下载了很多貉的照片，把它立在我们的实验台里面。

旁边还有一个建筑物的模型，我们再用一个标定标签把貉标出来，开始训练，长这个样子就是貉，长那个样子的可能就不是貉，然后开始训练。

训练之后用YOLO算法，也就是说摄像头能够把这个貉识别出来，训练完了进来，我就能够知道貉什么时候在小区的什么地方出现。

那么，我们就可以在相关的它经常出没的地方放一些驱赶设备，比如超声波什么的，因为动物对超声波是敏感的。

然后开始写论文。

写论文的话，我们会用思维导图写，想到什么写什么。然后把它放上去，放上去以后，这段其实不是背景，是那个设计，你把它拽到思维导图的那个设计细节的名字。

反正就是想到哪儿学到哪儿，用思维导图拽来拽去的，就能够很快地拽出一篇很好的论文的框架。

然后把思维导图再导出来，导出文字，然后放到我们的论文模板里面。

比如说你是做了一个机电产品，所以说我们直接就可以把以前的这个优秀论文发给你。因为机电产品无外乎就是什么放心点，论文，然后系统节奏，软件，硬件等等，这样的话，把这个思路理起来就好很多。

然后，你把你的设计这些东西都放进去。

你在手绘过程中的这些都要放到你的研究日志中。

在补的过程中，每个月都在上一节课，每个月都要学会一些新东西，慢慢地把这个论文就做出来。这个研究日志就非常漂亮。

长达半年到一年的一个研究，一边研究一边学知识，一边补自己不会的东西。

然后把一些高大上的东西通过基础一直学会了，那这个就非常真实。

好多学生，可能作品挺好的，但是就这个研究日志没过关。

我作为评委，每次都是先去看研究日志。有些研究一看就是瞎写，怎么可能一天就学会了图像处理！一看就是假的。那么你写得再好的，都有可能会被枪毙。

你用橡皮泥捏了个模型，然后又用纸搭了个什么东西，统统写到日志里面去。这样能够显示出来你的过程，你的思考过程。

你不是神仙，怎么可能一下子就有一个完美的解决方案。在这个过程中，你的最土的这些东西就是最好的。

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