直播系列】科创竞赛课题如何创新,答案在此揭晓

时间:2024-3-27  来源:BataGo倍塔狗  访问数:13次
今年3月份,倍塔狗的创始人谢凯年博士和总经理王洁老师,就“科创项目如何选题”这一话题做了一次线上直播。由王洁老师分享的【“人人都要做综评”和“人人都要做科创”之间有什么关系?】(点击:【直播系列1】你要的“科创项目如何选题”直播要点:中小学生为什么要做科创?)为大家解答了学习科创与综评之间的密切联系,以及科创获奖在升学中的重要作用。

而倍塔狗的创始人谢凯年博士分享的【科创项目如何选题】(点击:为什么这些同学的“科创项目”获奖率这么高?首次公开这个秘密!)解开了不少家长心中的疑惑。

今天,小倍将对上次直播中谢凯年博士提出的【为什么人人都要创新?科创项目如何进行创新?】进行整理,继续为家长们答疑解惑。

(ps:以下内容摘自直播内容,更多精彩内容请关注倍塔狗公众号,预约直播)
01
◎【谢博士】:我碰见的大多数学生,他都有一个考试思维,认为所有的事情都是有一个最优答案的。如果我不会这个最优的答案,我就很苦恼。其实不是的,我们解决问题从来都没有最优答案,甚至没有答案。

我们必须得先用最简单办法开始想一个最烂的解决方案,能够动手把它做起来。

但是,这个做起来的话,学生的技术能力是有限的。

比如,做一个水下无人机、水下机器人什么的,需要很多机械电子的东西,学生是做不出来的。

但是对于学生来讲,做不出来,没关系。你可以用手把它画出来吧?你没学过画画也没关系,你甚至不需要画的很好,你只要画几个线条。

我们在创新的过程中,强烈鼓励大家用五分钟的时间,用铅笔画出来一个你想要做的东西,这个过程就叫做草绘模型。

但是光画一个草绘模型,还是说不清楚。我们就发现好多学生其实挺喜欢看漫画的,所以我们后来把这个草绘模型改成了四格漫画。

第一格,先画一个模型。

第二格,画一个应用产品,我到底怎么用它?

第三格,讲一下里面的原理。

第四格,说你有什么创新?

我们用四格漫画的方法,把它的思维一下子规范起来了。首先要做个东西,这个东西长这个样子的,它是这样用的。用起来的话,其中有一些核心技术是这样的。那么我跟别人不一样的地方是什么?

你发现没有?就这四点就已经开始出现创新了。

草绘模型有的时候画得实在是太潦草。我们看不懂怎么办?没关系,再给你十分钟,用纸叠一个。

画画是二维平面,但是那个东西是个三维的,你用纸叠一个。叠出来之后我们叫纸模型。用纸不行还有橡皮泥,还有雪糕棒,还有好多木板。

到此为止,任何人都不需要任何先进知识都可以把它做起来,都可以进行创新。

我们的题目叫人人都要创新,你会发现我压根儿没在前面加定语,没说什么青少年人人要学创新。

因为实际上我们全社会在数字化的帮助下,人人都有能力利用创新。

02
一个东西,你能把它做出来,那就是第一步。做完之后,我们开始说:一个模型把它做出来之后,最好还是一个电子的。为什么要用电子的?因为一旦有了电子的,就可以放大缩小,让机器在你睡觉的时候帮你做五六个。

所以,当模型出来的时候,我跟他说:哎,你学学3D打印吧。

经常有家长说:哎,为什么我的孩子一天到晚都在学3D打印?!

因为一旦做了一个创新,做了一个东西出来,一定要能够用电子的方法。

我们现在生活在一个数字时代。前两个,草绘和纸模型,都是达芬奇那个时代的产物,那个时代一定要有超级厉害的画家,还有超级厉害的能工巧匠,才有可能把一个创意做得稍微像回事儿。

可是现在是信息时代。以前只有达芬奇,他才能把自己脑子里那么稀奇古怪东西画出来,因为别人都不是画家呀,对不对?

那我们一旦学了3D打印,会发现:哎哟,中小学生3D打印,他玩的也比大人溜多了。

以前我教过一个学生,他对别的不太感兴趣,就对3D打印特别感兴趣。他自己就撺了一个特别复杂的宇宙飞船。我真的是做不出来,他搭出来了,有天线,有太阳板,有太阳舱什么的。花了好几个月搭出来一个有降落巷的宇宙飞船。

这种3D思维,这种形象思维,孩子们实际上比我们成年人还厉害。

一旦进入了3D模型的阶段,我们就进入了数字化。

我们中国要做数字化转型,为什么要做数字化转型?

就是有了数字化之后,就有可能做以前达芬奇才能做的东西。那这就厉害了。

当然,你光有一个3D的模型还不行,还有点电子的东西,要跑点程序,要有点顺序什么的,有了顺序之后,你还要有些智能什么的。到最后我们叫CAD模型,这就是比较标准的CAD模型。

有了CAD模型,就意味着这个学生是跟工程师站在一条起跑线上的。他的设计能力和大人是一模一样的,因为大家都在用软件。
03
这个东西一旦做出来之后,你总归是要去给评委看,那我也当了很多很多比赛的评委。我作为评委比较关心的事儿,就是:

第一,是不是你自己选的题目。

第二,解决的方式要有创新。

如果你用你老爸的题目,用研究生的题目,用博士的题目,我是不认的,因为你不可能理解这么深。

你要解决的是生活中大家都会关心的问题。

比如我们中国人吃饭几千年来都是用筷子,如果我设计一个弯的筷子,就有点儿意思了;如果我设计出来一个可以测菜的温度的筷子,或者是一个能够为我的菜的味道打分儿的筷子,那这创新一下子就来了。

所以说,解决方式要创新。其次,完成度要高,还有一个就是要讨巧。

大家如果仔细研究青少年创新大赛,它实际上就用这个方法论在引导孩子一步一步,从小到大,从天马行空到能够脚踏实地的落实。

所以说,如果是成果赛的话,你需要有一个形状很大的东西,当然,如果很小但是很巧妙也是非常吸引人的。

很多时候,还是要大一点儿。首先大的给人的感觉是工作量很大,然后它还能动,有一个门儿啪开一下之类,还带点智能,能够判断点儿东西,还要有些新颖,同时也要有技术含量,这个技术含量不高不低是非常重要的。

如果去仔细研究里面的评奖规则。初中生的话,能够运用逻辑进行一些逻辑控制就可以了。不需要太难,如果太难的话,大多数评委都会认为这一定不是你自己做的,一定是别人帮你做的。可能有的时候分就不会高。

虽然评委也是非常客观的,他觉得有些东西可能不是你做的,他还会给你留机会,给你一个高分儿,让你最后在答辩的时候,也就是一等入围的时候再给你一次机会,在面试的时候,他一直打破砂锅问到底,甚至问到其中的某一个代码,甚至让你把它拆了,然后重新装一下,你如果还能对答入流,那大家还是大概率相信你是个天才的。

因为我们还是特别希望有天才出现的。

04
针对如何创新,我设计了一个课程体系,过去几年实践下来,运行得蛮好的。构造、电路、编程、智能、设计、整合、创新。

这几个汉字大家可能一开始看着有点懵。但是我如果把它替换成大学里面的系,大家就明白了。

第一个是机械系的内容

第二个是电子系的内容

第三个是软件学院的内容

第四个是人工智能学院的内容

第五个是设计学院的内容

第六个是管理学院

第七个是创新创业学院

实际上是什么意思呢?就是左半边是你的技术。你要有踏实的技术,能够把东西做出来。

右边,你要有仰望星空,你要能脑洞大开,和几个学生一起团队合作,大家一起来做这个bring swimming,脑洞大开完了之后,能够设计出来一个新颖的东西。

即要仰望天空,也要脚踏实地。

实际上,我们做创新的两部分,一个是叫集成创新,一个是源头创新。都是对应的。

要仰望星空的时候。我实际上每次跟学生交流的时候都特别痛苦。

我说:你有什么好的想法没有?

他说:没有。

我说:你能不能找到生活的痛点?

他说:我生活很舒服。

我说:你不舒服的一定有的吧?

他说:不是,我可舒服了。

我说:你没有痛点,可以去找找热点。你看电视,新闻、报纸,最近大家有什么关心的东西?

有人突然就说:有了。

最近环保很热门,或者三峡大坝怎么怎么样,或者是上海小区里面有一些动物在出没什么的,这种热点。

外卖的时候什么有人图谋不轨的新闻报道,这个就叫新闻热点。

还有难点。难点就是:停车难这件事情,被N多人做了N多遍了,那我们是不是有好的办法把它解决?

还有美点也很重要。我们有一个得奖的作品,做一个工具盒,是个女生。

工具盒有什么好做的,她做了什么呢?

她把元器件放到一个项链里,项链又是新型的,平时上学的时候带到这个项链,打开盖子里面是个小元器件,这个就非常美,也很好。

我们还是要有有趣点,有意思也行。

有人觉得我这个东西没有用,不是痛点,但是特别好玩儿,这是款游戏,游戏能够虚实结合。

还有一个利点,就是能赚钱也可以。

当然青少年创新大赛特别不看重赚钱。你说这个经济性很好,成本比一般的要低很多,这个也是ok的。但这种得奖的少一些。

这些点实际上就是你的痛点,然后针对这些痛点提出解决方案,利用技术设计出个东西把这个问题解决掉,这个过程就是一个创新的过程,在做科创项目的时候,这点非常重要,也是竞赛获奖的关键!我们都知道,科创与升学息息相关,5月29日各区教委公布了2022年义务教育阶段招生细则,2022民办学校大变革,6月11日(周六)晚19:30-21:00王洁老师将会在“综评熊升学规划”视频号进行直播,对2022民办学校大变革后民办摇号进行大盘点,想要参与民办摇号的各位家长可以提前关注预约哦!

▣ 倍塔狗学员 ▣历届科创大赛获奖情况

倍塔狗人工智能编程,是一家专业的青少年人工智能教育机构。以项目实践的方式进行教学,旨在提升青少年的科创软实力,以及青少年的综合素养的培养。培养的学生在上海市、全国、世界各类科创类竞赛获奖,助力学员升入理想的学校。了解更多科创竞赛辅导详情
可拨打服务电话 4008-737-505或长按3秒图片添加老师微信咨询

▼▼▼

上一篇: 下一篇:



  • 波浪
  • 波浪
  • 波浪
  • 波浪