自然语言编程时代，孩子学编程还有用吗?

Python、C++、算法……这些名词如今成了不少家长教育清单上的“必选项”。补习班、在线课程、编程夏令营，处处可见孩子们埋头敲代码的身影。

但在这个AI正以惊人速度发展的时代，一个值得深思的问题摆在面前：当自然语言编程可能在未来十年成为主流，当AI能编写大部分常规代码时，我们让孩子耗费大量时间学习语法和特定语言，是否真的明智？

 

编程教育的本质：培养创新思维

当我们在幼儿园和小学阶段引入编程时，目的不应是培养“小码农”，而是通过编程这一工具，系统化地培养创新思维和解决问题的能力。

图形化编程工具如Mixly、编程机器人、创客套件，这些不是游戏玩具，而是当代的“思维积木”。它们让孩子在动手实践中理解：

· 如何将复杂问题分解为简单步骤

· 如何设计系统性的解决方案

· 如何通过调试改进自己的设计

这正是科技创新的起点。编程教育，本质上是解决问题的教育，是逻辑思维的教育，是创造力的教育。

 

放下焦虑，敲代码不是童子功

许多家长担心孩子落后，过早让孩子学习Python、Java等编程语言。但如果孩子缺乏自学能力——不会主动查资料、不懂试错解决问题，那么编程就容易沦为“背语法游戏”，失去意义。

真正的编程学习，应从培养能力开始，而非学习代码。先培养自学能力与解决问题的能力，再选择工具，才是有效路径。编程语言只是工具，关键在于孩子能否驾驭它。

虽然算法是计算机科学的重要环节，但是算法思维的前提是孩子拥有数学思维。孩子一般在六年级开始逐渐发展抽象思维，如果你在孩子六年级之前给他灌输一大堆信奥赛的算法思维，那叫做揠苗助长。

因此，编程学习应遵循成长节奏——什么年龄做什么事。比起过早抢跑，更重要的是在孩子合适的阶段，培养能支撑他们未来的核心能力。

编程只是工具，思维能力才是核心

无论技术如何演进，这些底层能力始终是孩子未来的立身之本：

· 抽象思维能力:从具体问题中发现模式和规律、将复杂问题分解为简单步骤、构建概念框架理解世界· 数学思维能力：逻辑推理与严谨论证、量化分析与模型构建、空间想象与形式化表达· 创新与实践能力：发现问题并设计解决方案、将想法转化为实际成果、在试错中学习和成长· 美学思维能力：感知和创造美的能力、平衡功能与形式的智慧、设计思维与用户体验意识· 商业思维能力：理解价值创造与交换、识别需求与机会、系统思考与资源整合

未来我们需要什么样的人才？

在人工智能时代，编程形式会变化，但创新的本质不会变。当自然语言编程成为常态，当AI成为标配工具，真正稀缺的不是会写代码的人，而是能发现问题、定义问题、并用技术创造性解决问题的人。

基于以上这些，在AI人工智能时代，倍塔狗人工智能推出了Blended Vibe Coding（BVC）混合氛围编程理念，利用学生、工程师、硬件、软件、线上、线下、AI七大混合，帮助学生快速完成创新作品， 实现改变世界的梦想，人工智能赋能自主钻研，创客文化点亮创新精神。这些能力不会从天而降，需要从小长期主义系统培养。在这个快速变化的时代，我们最不应该做的就是追求短期技能而忽略长期能力培养。

回归教育的本质

让孩子拥有强大的思维能力，远比掌握某种特定技术更重要。当孩子具备了坚实的抽象思维、创新能力和解决问题的智慧时，无论未来出现什么新技术、新工具，他们都能从容适应，甚至引领创造。

 

 

倍塔狗人工智能教育成立于2013 年，是一家培养青少年创新精神的人工智能教育机构。在上海交通大学及美国普林斯顿博士团队的带领下，基于前沿人工智能技术，综合考虑青少年的身心发展与认知能力，自主研发了独家课程体系：倍塔狗ALL3课程体系。涵盖七大跨学科课程板块：构造、电路、编程、智能、设计、整合、创新。

以 PBL 项目实践的教学方式专注于6-18岁孩子的AI教育，培养人工智能时代的创新者。课程充分使用以RISC-V，NPU等国产智能芯片为核心的软硬件系统，在具身智能，低空经济，智能制造等领域启发学生兴趣，培养解决实际问题的能力。智能芯片铸就科技基石，长期主义培养栋梁之才。

在大模型时代，倍塔狗提出了Blended Vibe Coding（BVC) 混合氛围编程理念，利用学生、工程师、硬件、软件、线上、线下、AI七大混合，帮助学生快速完成创新作品， 实现改变世界的梦想，人工智能赋能自主钻研，创客文化点亮创新精神。