编程革命已至：告别传统敲代码，迎接“混合氛围编程”时代

在Scratch、Python、C++等传统编程仍是学习主流的今天，28岁的Meta首席AI官汪滔提出的“氛围编程”，正悄然掀起一场教育革命。这不仅是技术的迭代，更是认知世界的范式转变，在这个AI与人共生的时代，编程不再是冷冰冰的代码堆砌，而成为一种全新的认知世界的方式。

 

一、什么是“氛围编程”？

汪滔认为，编程不应被视为单纯的技术训练，而应成为青少年认知世界的新方式。这一理念的核心在于培养与AI工具共生的直觉能力——“这种能力不是通过课堂学习获得的，而是通过持续实践、不断突破工具极限形成的。”

Vibe Coding（氛围编程）直译过来就是“沉浸式编程”，但它颠覆的不仅是学习环境，更是编程本身的方式。

二、氛围编程的核心特征

01、结果导向，过程简化

不关心实现细节：传统编程注重语法和逻辑，而氛围编程关注代码生成的结果是否符合预期AI承担繁琐工作：实现逻辑、底层细节等繁琐任务交给AI处理即时反馈循环：沉浸于“说想法->看结果一>继续调整->再出结果”的高效循环

02、从“如何写”到“要什么”

编程思维的转变：传统：我该如何实现这个功能？氛围编程：我想要达到什么效果？

这种转变解放了创作者的认知负荷，让创新思维得以自由流动。

三、传统编程与氛围编程的区别

四、混合氛围编程：BVC教育新范式

在大模型时代，倍塔狗提出的Blended Vibe Coding（BVC）混合氛围编程理念，将这一概念推向实践层面，利用学生、工程师、硬件、软件、线上、线下、AI七大混合，帮助学生快速完成创新作品， 实现改变世界的梦想，人工智能赋能自主钻研，创客文化点亮创新精神。

01、BVC的七大混合维度

· 学生主体与工程师指导结合· 硬件搭建与软件编程融合· 线上资源与线下实践联动

·AI智能贯穿全过程

02、BVC教学案例

来自倍塔狗学员的何同学所完成的《学生学习情况动态分布图可视化》项目，是一个贯穿“技术学习→场景应用→价值创造”完整闭环的综合性实践案例。该项目使学生能够运用设计思维确定课题方向，学习构造与电路搭建逻辑，在工程师指导下进行核心开发，并借助AI辅助编码与调试，最终完成从设计到展示的全流程，真正实现了从知识掌握到创新应用的价值升华。

整个项目依托于倍塔狗的ALL3课程体系作为结构化支撑。该体系涵盖构造、电路、编程、智能、设计与整合7大模块，分别构建学生对物理世界的认知基础、提供数字世界的创造工具，并培养其虚实融合的创新能力，从而为项目的顺利实施提供了坚实的教学基础。

总而言之，编程教育的未来并非单一选择，而是传统编程与氛围编程的有机结合。前者构建深刻理解世界的逻辑骨架，后者则赋予快速实现创意的灵活血肉。
氛围编程不是要取代传统的编程教育，而是为其增加了一个全新的维度。在这个维度里，创造力成为核心，技术成为助力，而每个孩子都有机会成为改变世界的创新者。人工智能赋能自主钻研，创客文化点亮创新精神——这正是混合氛围编程带给教育的最宝贵礼物。

倍塔狗人工智能教育成立于2013 年，是一家培养青少年创新精神的人工智能教育机构。在上海交通大学及美国普林斯顿博士团队的带领下，基于前沿人工智能技术，综合考虑青少年的身心发展与认知能力，自主研发了独家课程体系：倍塔狗ALL3课程体系。涵盖七大跨学科课程板块：构造、电路、编程、智能、设计、整合、创新。

 

以 PBL 项目实践的教学方式专注于6-18岁孩子的AI教育，培养人工智能时代的创新者。课程充分使用以RISC-V，NPU等国产智能芯片为核心的软硬件系统，在具身智能，低空经济，智能制造等领域启发学生兴趣，培养解决实际问题的能力。智能芯片铸就科技基石，长期主义培养栋梁之才。

在大模型时代，倍塔狗提出了Blended Vibe Coding（BVC) 混合氛围编程理念，利用学生、工程师、硬件、软件、线上、线下、AI七大混合，帮助学生快速完成创新作品， 实现改变世界的梦想，人工智能赋能自主钻研，创客文化点亮创新精神。