【谢博士专访】:能读懂,谷爱凌滑雪成功后的那个“Yes”的父母,你就Get到谷式教育的精髓了!

时间:2022-2-18  来源:BataGo倍塔狗  访问数:87次

北京冬奥会,谷爱凌一下子成为现象级人物。

 

一个“完美”的孩子,优秀的妈妈,优秀教育的模型就这样“诞生”了。

 

 

但谢博士却说,其实“优秀”是没有标准的。

 

他教过的孩子里面有很多“优秀”的孩子,但是你了解他们的经历之后,你就知道“优秀”是一种信念,不是标准。

 

拥有这种信念的父母和孩子,想“不优秀”都很难!

 

就这个话题,小倍采访了谢凯年博士,这次分享了三个优秀同学的成长经历,真的收获满满!千万不要错过!

 

 


 

【谢博士】我对体育比赛其实没那么兴奋。但当我看见谷爱凌夺冠的那一刻,‍‍我激动的都喊出来了!好久都没有那么激动了!

 

【小倍】哈哈,谢博,您已经到了波澜不惊的境界。能让您激动的,一定是击中了你内心‍‍的某个点‍‍。

 

【谢博士】对!那个点,就是她滑下去,成功了之后,她喊的那个大大的一声:Yes‍‍!

 

那一声喊,我‘共振’到了!我觉得她并不是“哎呀,我成功了!I did it‍‍!”

 

那个 Yes,不是 I did it‍‍!的那个 Yes!而是 I enjoy it 的那个 Yes‍‍ !

 

我能感受到她那个 Yes 的意思是说:唉呀!好爽啊!而不是说:唉呀,我过了,我成功了!

 

【小倍】您能再描述一下,您说的 I enjoy it 的那个 Yes‍‍ 是一种什么样的感受呢?

 

【谢博士】因为谷爱凌从来没有试过那个高难度动作,她就疯狂的想试一下,然后,竟然试成了!

 

就是那个东西被自己“创造”出来那一刻‍‍,它所带来的那种原原本本的、原汁原味的快乐‍!

 

 

【小倍】那是某种自我价值实现或成就感么?

 

【谢博士】不不不!它和价值、成就感没有关系。而是那玩意儿好玩儿,弄成了就好玩死了!就是那种感觉。

 

【小倍】哦!我明白了!就是自己想的一个东西,做成了!太好玩了!太爽了的感觉。

 

【谢博士】是的,它只是“什么东西让我觉得特别爽”的感觉,那不是在追求所谓的“成功”。

 

这个感觉实际上就是‍‍:你热爱的事业、工作给你带来的本身的回报,它与名誉、金钱都没有关系,‍‍这件事情本身就给你足够多的快乐的回报‍‍。

 

我特别感受到的是这一点。

 

【小倍】听起来,和世俗意义上的成功并没有关系。

 

【谢博士】是的。甚至某些时候,如果你‍‍人生追求这一点的话,‍‍可能在世俗意义上,它不一定‍‍成功。

 

比如说前一阵网上有个捡垃圾的网红。他就喜欢捡垃圾,‍‍觉得捡垃圾很快乐。这显然不符合世俗意义上的成功定义。

 

【小倍】是的。只是刚好谷爱凌这个爱好还能拿冠军而已。世俗意义上对一个人的爱好的评判,往往会加上一个“你学这个有没有用”的条件。

 

【谢博士】对。比如那个喜欢捡垃圾的网红,社会评价可能是,“你怎么能喜欢这个,就做这个呢?!”

 

有这个爱好的人可能仅仅是,“我就是为了爽,‍‍我就是想‍‍爽啊,我做的这个事情这么爽,我就觉得有价值啊!”

 

在谷爱凌之前,我觉得追求这个至少在目前社会还不是一个被普遍认可的价值观。

 

 

【小倍】因为这个价值似乎只是对自己的。

 

【谢博士】但其实人人心中都想做这样一件事。

 

人人心中都住了‍‍这么一个小孩子,‍‍任性的小孩子,他希望任性的做自己最喜欢的事。从做自己最喜欢的事里面得到乐趣‍‍,人人都想这么干。

 

比如,来一趟说走就走的旅行,突然不想干工作了,出去干一个自己最想做的事……

 

只是现实所迫,很多人没有那个条件而已,不代表他不想。

 

因为你在获得了这个‍‍快乐的同时,还是要考虑到:

第一,是不是对社会有贡献?这是中国‍的说法;

第二,你能不能赚到钱?这是资本主义的说法;

第三,你能不能因此名利双收什么的。当然最好在你Enjoy的同时名利双收。

 

这当然是大家都想要的。谷爱凌就给我们一个非常棒的榜样。就是说,这三个是有可能同步实现的。

 

【小倍】谷爱凌一下子成了我们能看见的真实榜样。

 

【谢博士】对呀。比如说我们从古代开始,提到学习,提倡的是“头悬梁锥刺股”的勤奋。为了科举成名,就得半夜起来,头悬梁锥刺股,牺牲睡眠才能比别人做得好。

 

谷爱凌不是的,她没有头悬梁锥刺股,她每天睡10个小时。

 

就是说“Enjoy”做自己和为社会做贡献,以及名利这三个东西,因为谷爱凌的出现,让我们知道在某种情况下是三者有可能重合的。

 

这是一种每个人想追求但不一定能追求到的境界。但是它确实可以成为我们的一个人生目标。

 

【小倍】“Enjoy”它也是一个人去做好一件事情的主要动力源之一。

 

【谢博士】对。不只是谷爱玲哦,我教的学生中,也有这样的孩子。

 

作为教育和陪伴者,你能顺应孩子的天性,帮孩子找到他心中的那个“YES”,他就会成为“谷爱凌”款的孩子。

 

我可以举三个我教过的比较有代表性的孩子的例子。

 

 

第一位,包同学,女生。目前是上海实验中学的初二学生。虽说她暂时没有谷爱凌那么厉害,但也算低配版的谷爱凌。

 

最近一次我们参加科创竞赛时,在开题流程中,做了一些选题‍‍。

 

第一次选题,她选了一个疫情防控机器人‍‍。她觉得这个虽然是社会热点,但想想自己又不是特别感兴趣。第二天‍‍她就来找我问能不能改个题目‍‍。

 

我问,改什么题目?

 

她给我说了一些。

 

我说‍‍,按你的生活阅历,‍‍基本上‍‍你能想到的别人都能想到。所以你要聚焦你‍‍跟别人不一样的地方。你可以想想,有什么你会的东西你的同学不会的?

 

她想了想说,我做的别人也都做,比如弹琴、跳舞什么的。

 

我说,那再仔细想想。比如,可以是你跟你妈妈一起做的事情,‍‍但别人跟妈妈不太会一起做的。除了做饭之外。

 

她说,想起来了,‍‍我妈从小带我打太极拳。

 

我说,这很好呀。打太极拳过程中,你有什么‍‍痛点吗?

 

她说,我的动作总是不标准,老被教练说。

 

我说,那简单了。咱们可以通过这个事儿解决动作不标准的问题。

 

比如有一个小设备‍‍对着你,你打完太极拳之后它会给你打分‍‍,做分析,判断你的动作标准与否。标准的话,给你打100分;不标准就给你打60分或者多少分。

 

她说,这个东西好。我要做这个。

 

讨论之后,最后定下题目《能够为太极拳定式打分的智能音箱》

 

实物就是一个拉杆音响,在音箱上面放个摄像头,再放个屏幕,然后一摁它就开始放太极拳,然后你就打,打了之后摄像头看着你,‍‍看着你之后,‍‍就可以给你评分了。

 

她决定做这个东西出来,参加工程组。

 

我们着手开始做。

 

 

在这个过程中我发现她的能力远远超出了‍‍一般的‍‍孩子。

 

一般读书好的小孩,经常容易读成书呆子,‍‍只会考试什么的。但她真的很能干,‍‍查资料、写文章,订工作计划,不用我操心。

 

我给她一指点,她马上反馈说,我知道了,I get it。然后就开始做。思维导图这些东西她也都一直在用。

 

在这个孩子身上,我发现了与谷爱凌教育过程中一样的一个东西——父母的陪伴

 

谷爱凌,她妈妈是滑雪教练。所以从3岁开始就跟着妈妈滑雪。

 

而包同学则是,从小跟妈妈一起打太极拳。她妈妈从小就带着她到那个太极馆里打,她耳濡目染。

 

我认为亲子关系如果以学业为纽带那是很容易扭曲的。因为爸爸妈妈跟孩子在学业上基本是没法沟通的。

 

亲子关系想维护好,一定要有一个共同东西,最好是共同的爱好,而且最好是妈妈或者爸爸还擅长的。

 

这样在陪伴过程中,父母为人处事,处理问题的能力就能够潜移默化的影响孩子。

 

通过这种共同生活的亲子关系能够提高孩子的很多的能力,比如社会能力、处理问题的能力等等。‍‍

 

 

关于包同学选的课题,我们查了好多资料。

 

市面上也有人做太极拳的姿态识别,但都不接地气。

 

因为做那个项目的人还没理解到太极拳还有定式这个说法。只是教练演示一把,然后你跟他PK一下,‍‍能够跟教练一样就行了。

 

其实不是的。太极拳有各种各样的定式,定式做的完整,分数才会高。

 

太极拳可以‍‍定式,可以组合的。定式有三个动作,每个动作都要标准‍‍漂亮,但是并没有要求你定式的顺序也要一样。

 

只有真正打太极拳的人才明白这其中的道理。

 

这个女孩从小‍‍跟着妈妈练太极拳,妈妈会纠正她每一个定式。所以她就积累了大量的关于太极拳的知识和经验。

 

 

所以说‍‍孩子不光要学习,还要有生活‍‍。

 

这个生活‍‍不是浪费你的时间,而是‍‍在言传身教中家长‍‍给他了处理问题的能力,面对社会的能力。还有你们有一个共‍‍同的平台,我讲的东西他懂,他讲的东西‍‍你懂。

 

亲子关系‍‍也是一样的,‍‍看上去它好像会浪费做数学的时间,做语文的时间,‍‍但是‍‍它是你和‍‍父母沟通的,除了学习之外的,你们俩共同都懂的,可以讨论的一个‍‍东西。

 

这个东西在亲子关系中一定要有。

 

这也是谷爱凌给我的启发。

 

谷爱凌妈妈通过滑雪,把‍‍她的优秀的思考方法‍‍、处理问题的方法,逻辑思维,怎么样取舍等等传递给她。

 

一个优秀的人,他的工作能力都是超级好的。

 

工作习惯,养成的思维,可以通过言传身教给到孩子,传承你的价值观。

 

这个就是学霸的言传身教。‍‍通过一个兴趣爱好的纽带来言传身教。

 

 

那天,这个女孩早上10:00来的,‍‍晚上10:00才走‍‍。她真的可以在这儿待一天的,‍‍而且中途不玩,要知道她只是一个初二的孩子。

 

她妈妈陪着她一整天。

 

我也陪着从早上10:00到晚上10:00,我都已经困了,累了。

 

但是,最后10:00她把PDF上传了之后,她尖叫了一声“Yes!”

 

她那个尖叫就跟谷爱凌那个尖叫是一样的,就是“耶!好爽啊”的意思。‍‍她并没想这有没有可能得一等奖或者二等奖什么的。

 

我听了也很爽,因为那个技术确实很难,而且不是一般的难。她搞定了!

 

那一刻,做事情本身的快乐,已经是嘉奖了,它跟结果没关系。

 

也就是优秀的人,他从工作本身就获得了奖励。至于工资、金钱、名誉,那都是另外一件事,‍都是附带的。

 

(未完待续)

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