【攻略】上海高中生综合素质评价信息有什么作用?包含哪些内容?如何填写?看这一篇就够了
时间:2024-3-31 来源:BataGo倍塔狗 访问数:982次
上海春考、综合评价、自主招生等涉及面试环节的招生批次,各校招简均提出要参考《综合素质评价信息》。
目前来看,相关招生流程依然是文化课成绩占主导、面试/校测占其次,最后的综评信息只是在其他成绩均已达标后的一个辅助性参考地位。但不可否认综合素质评价对于高考是锦上添花的作用,在成绩相对一致的情况下,综合素质评价会成为关键的因素。
况且综评信息的填充贯穿整个高中三年,而政策的变化是很快的。
每个学生在高中三年要进行5次相关信息的填写。分别是:高一下、高二上、高二下、高三上的开学第一个月,以及高三下学期末。
综合素质评价系统的全称是:上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统。
其中:
•第六部分的学校特色指标具体看每个学校安排;
•其他部分的内容要么是主要由学校填写,要么是学校会给出一些素材收集的方式方法,学生层面的操作相对简单。
各部分具体内容及要求如下
基本信息和自我介绍
需要填写学生的基本信息,以及最感兴趣的职业/行业/专业和自我介绍。其中重点是“自我介绍”,这部分主要是通过列举典型事例(如上文所说,前面4个学期记录,最终第五次撰写成完整版自我介绍)等方式,介绍学生本人的社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等方面的具体突出表现,字数不超过500字。
除了典型事例之外,自我介绍部分还可记录区级和校级奖励或证书,以及后面几项表格中未涉及到的内容。
品德发展与公民培养
这部分主要包括学生军训、农村社会实践、志愿服务(公益劳动)、社会文化活动、社会考察(调查)等。其中:
•社会文化活动指在博物馆、美术馆、科普场馆、图书馆、社区等参加的校外文化科技活动。
•社会考察(调查)指学生到社会(社区)就国情、社情、乡情开展的调查研究。主要记录学生活动的时间和内容或调查研究报告。
•先进个人荣誉称号(市级以上)和违纪违规记录。
修习课程与学业成绩
3)国际课程学习经历记录在拓展型课程中;
4)拓展型和研究型课程包括与大学合作开设的课程,相关社会机构开设的课程或学校与社会机构合作开设的课程,记录应与《上海市学生成长记录册》中内容相符;
5)“市级以上奖励或证书”,填写学生获得的除先进个人荣誉称号、体育、艺术和科技活动(这些分别填在其他几个项目中)外的其他所有市级及以上奖励或证书;
6)学生获得区级和校级奖励或证书可填写在“自我介绍”中。
身心健康与艺术素养
这部分主要包括每学年的体质测试(即体育成绩),体育、艺术方面的“市级以上奖励或证书”(市级以下的可以填在前面的“自我介绍”里面)。
创新精神与实践能力
这部分主要包含研究性学习专题报告和市级以上科技活动、创造发明、专利情况(区级、校级科技活动项目名次或等第可填写在“自我介绍”中)。
学校特色指标
这部分不是每个学校都有的,需要由学校校长进行特色指标的申请,一次最多申请3条特色指标。
记录“学校特色指标”的高中学校要同时满足以下4个要求:
二是有特色课程群的支撑,仅仅是单个特色项目或活动还不足以形成学校特色指标;
三是特色课程群覆盖本校的全体学生或大多数学生;
四是有特色指标的测量评价的具体标准,对学生表现等第的评定有切实的依据。
倍塔狗人工智能教育机构拥有丰富的赛事实战经验,不管是赛事报名、参赛作品指导、赛前特训还是赛事过程中所需用到的各种素材,我们都会为各位参赛的同学们提供最专业的帮助。
倍塔狗可以提供专业的初高中综合素质评价指导和面试辅导,帮助学员进入理想的高中和大学。我们指导的学生通过综合素质评价,进入了上海交通大学、复旦大学等985、211大学。
了解更多的科创比赛辅导详情
紧跟国家“科学素质行动纲要”,近日由倍塔狗人工智能教育机构创始人谢凯年博士与上海交通大学附属小学联合撰写的人工智能与创客类教材——《人工智能与创客》下册,终于出版上市啦。
▼