【家长专访】“孩子学科创，到底有没有用？作为过来人，我的真实经历分享”
时间：2024-3-31 来源：BataGo倍塔狗 访问数：29次
上次小倍做了一次家长专访（戳☛《【家长专访】“10岁女儿参加了一年科创培训后，我最大的感触是这个……”》查看）。
这篇专访推出后，引起不少家长的关注和共鸣。有家长留言表示很有借鉴意义，建议我们多出一些这样的家长专访。
所以这次小倍又请来了倍塔狗人工智能教育机构学员贾同学的妈妈，给我们分享她在孩子科创教育上的一些心路历程和收获。
●【小倍】：贾妈妈，您好。时间过得真快啊，转眼贾同学来倍塔狗学习已经四年了。您还记得最初，您是在什么情况下想到让孩子来学习科创的呢？
◎【家长】：我家孩子小学四年级的时候，我的一个好朋友教了他一点编程，我看他挺感兴趣的。
学到大概五年级的时候，我想他既然喜欢编程，那就让他加深一下对编程的认识，于是就到处打听能够把编程应用起来的东西，就这样，孩子正式开始了他的科创学习之路。
●【小倍】：确实，孩子的兴趣是第一位的。那您当时选择科创辅导机构，心里有没有什么标准呢？
◎【家长】：我之前研究过，当时有一个信息竞赛是对孩子升学有帮助的。
但据我当时了解到的情况，这个信息竞赛好像是浙江那边比较厉害。如果要让孩子到浙江去培训，那付出的代价还是蛮大的。而且他们走的是应试路线，这个和我的教育理念又是相悖的。
本地机构我也打听了很多地方。有些机构一上来就跟我说“啊，你交多少钱多少钱，我们保证你能拿奖”我一听到这个话，就再也不想跟他们谈下去了。
因为我掏钱，不是让你给我保证孩子能拿什么奖，我要的是在学习的过程中，孩子的时间不浪费，能真正学到东西。顺便得个奖什么的更好。
对孩子来说，他的时间非常宝贵，过去了就永远回不来了。
后来就打听到了倍塔狗这里。我记得第一天来跟谢博谈完后，我就决定给孩子报名。从六年级开始，一直做到了现在。
有一次我们参加一个比赛项目，一开始我以为老师会把什么都安排好，结果孩子上课时，谢博直接就说，先开题，你们每个人先列20个在生活中遇到的问题。
孩子们就开始想，生活当中遇到了什么问题呀？比如说妈妈每次到地下停车库找空车位时都很难找等等……
孩子们写完了，老师就和他们一起分析这些问题，把那些可以形成具体作品的圈出来。
圈出来后，老师又引导他们说：你们三个人商量一下，想做哪一个？
孩子们选出自己想解决的问题后。老师又带着孩子们去查询这个东西之前有没有人做过了，我们不能跟人家重了。
最后，选了大概三个没有人做过的选题。三个孩子商量之后确定了一个课题。
我觉得这点真的非常好！引导孩子去思考，以孩子的倾向性为主。
让孩子自己去发现问题，把问题有意识的记录下来，罗列出来，然后再去分析这个问题，最后看你的倾向性是什么，你想做哪个课题。而不是说：啊，今天你来了我给你定一个题，你先去做这个。
确定课题后，老师也是一直引导孩子自己去做。
当时我真的很震惊，没想到是这样子的，也非常开心，因为这正是我想要的。
●【小倍】：在学习科创的这几年里，您觉得你的孩子最大的变化是什么？
◎【家长】：学习了科创后，我觉得孩子最大的变化有两点：
第一，他变得更加自信、开朗了。
他非常享受跟小伙伴们做科创的过程，非常开心，也开始变得幽默了。
记得第一次去到合肥参加一个比赛时，当时是王老师带队，第一次出征嘛，孩子还挺兴奋的，在路上、火车上都拍了照。他还拿了个一等奖，可以参加全国决赛。
要知道以前帮他拍照时，他都是说“你不要拍我啊，不要拍我啊！”
现在每次去参加科创，还有到美国参加科创夏令营，他拍的照片都是笑脸，各种pose，状态完全变了，很开心。
以前我儿子说话属于那种闷骚型的，什么都知道就是不爱说，跟我们讲话都是比较直的，说话声音又很低。
但是参加科创竞赛决赛的时候需要上台演讲、答辩，通过比赛逼着他必须学会大声讲话。我记得那次去合肥参加比赛后回来他和我说，王老师在酒店里教他对着镜子、看着镜子里的自己练发音，练了好久声音就出来了。这个我们真的是挺感动的。
现在他讲话很幽默。我有的时候也会带给他一些情绪，他一句话就化解了。
第二，遇到困难后，他不是说往后退，而是一定要把问题搞定。
在对孩子的教育上，我的教育主线是这样子的：不论学习还是做其他的事情，遇到问题时，第一，要把你遇到的问题记下来；第二，你要想办法去解决这个问题。
比如孩子在学校里如果学习上遇到问题，他会回家后自己上网查，实在不明白再去请教老师。
所以他不管是学习，还是做其他事情，基本上都是自己主动去做，去解决。
做科创，我觉得是在强化他的这种主动解决问题的能力。
而且做科创的这个过程，我觉得对锻炼孩子面临困难时候的意志力，也是非常有帮助的。
他和他的小伙伴们一起经历了各种大赛的过程中的点点滴滴，克服在科创制作过程所遇到的困难，他变得更有责任心，敢于主动承担责任。
●【小倍】：听到这儿，我想起你家孩子之前有段经历，特别能展现出这些特质，就是在19年他参加上海市电脑制作活动的那个事儿。
◎【家长】：对对对，那是我们第一次参加上海市电脑制作活动的“创客”项目。
他第一天报到时，就出了一个小岔子。我们是通过学校报名的，学校老师忘记给他发准考证了。没有准考证，孩子到了现场后不让进。如果在规定的时间内没入场的话，相当于是弃权了。
孩子先给我打了电话，然后自己又找了现场的工作人员说明情况，结果人家还是不让他进。他就一直和签到台的老师解释，最后两位老师被他的坚韧不放弃精神打动了，直到最后五分钟时，在没有准考证的情况下，他成功进去了。我赶到后才补交了准考证。
进去之后，他抽到一个搭档。结果对方很多都不会，没见过激光切割，也不会用。但他一看所有的机器都很熟了，因为在倍塔狗他们就学过激光切割，3D打印，电子积木这些东西这些东西。
现场开题是黄浦江面垃圾清理，他发明创造了一个清理船。他先设计好制作流程，通过3D打印把它的模型设计出来，通过激光切割机把模型切割出来。然后自己再拼、组好。加上电子积木连接舵机，通过电脑编程控制主板，让船能够运作起来，当场展示船是怎么运作的。
这是真正考验技术的时候，如果不是倍塔狗这样去培养孩子，这个课题对孩子来说挑战真的太大了。
这个比赛不光要求现场制作作品，还要求现场做PPT来进行展示。第二天下午要在大礼堂通过PPT向评委展示设计思路和理念，并且运行制作好的模型来证明设计的有效性。
因为倍塔狗的王老师教过他如何制作PPT，所以他太熟悉了，最后独自全部搞定。
第二天下午，搭档根本没去，他只好一个人上台演讲了他的PPT，评委老师夸赞他使用mixly很高级。举办方还单独拍了一张他的照片，放在官网上面了。
最后孩子拿了一个二等奖。二等奖是有资格参加全国决赛的。
其实不管拿不拿奖，我觉得这次竞赛对孩子来说锻炼非常非常大。那次之后，我觉得我的孩子再遇到任何挫折，他都会所向披靡。
●【小倍】：他参加过那么多次科创活动，对孩子来说感触最深的是哪个呢？
◎【家长】：初中时，他参加了倍塔狗去美国的科技类型的夏令营。当时我是第一个报名的。
那时，孩子们去了很多知名的公司，像Facebook、高通。
他们还请了美国的一个博士，在那边教孩子电子电路课程。当时他们上课是在加州大学圣地亚哥分校学校（美国公立常青藤大学）里面，跟美国的孩子在一起学习，讨论，这种氛围很好。
他还在那里认识了一个博士的儿子–艾瑞克。儿子回来的好几天里都在跟我讲：艾瑞克，艾瑞克，艾瑞克怎么样，他特别佩服人家。
他说艾瑞克每天早上5点起床去游泳3小时，回来安排学习、活动，晚上完成作业等都是自主安排的。为了实现自己的目标，非常努力。这让他感触特别深。
●【小倍】：你们孩子很优秀，现在也上了上海浦东某八大高中，那接下来孩子的科创之路，你们还有什么打算呢？
◎【家长】：初中他拿了八个奖，有个人的，也有团体的。上海市比较知名的比赛，比如说青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动等，都有获奖。
其中在全国青年科普创新实验暨作品大赛中，以合肥赛区（浙江、上海、安徽）第一名的成绩晋级到北京的全国赛。
当时在全国赛里面是年龄最小的，其他跟我们PK的都是高中生，所以他们还真心不容易。
我们现在就是跟着倍塔狗这边的科创内容的规划走。所以作为家长我也很轻松，基本上什么都不用管。PPT呀、素材的收集啦，论文啦，倍塔狗的老师都一一辅导他们。
我觉得做科创是有利于孩子一辈子的身心健康的。至于功课的学习，如果孩子的意志力很坚强，学习根本不用愁！
（全文结束）
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